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Alfabetización Crítica Feminista como Aracnología Educativa - Laura Triviño
Laura Triviño Cabrera, Breve Bio
Profesora Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Málaga y Profesora Tutora en Historia del Arte de la UNED. Actualmente, ejerce como Coordinadora del Máster en Igualdad y Género de la Universidad de Málaga.
Doctora en Historia del Arte por la UNED, Doctora con Mención Internacional y en Cotutela en Modernidades Comparadas: Literaturas, Artes y Culturas por la Universidade do Minho (Portugal) y Doctora en Educación y Comunicación por la Universidad de Málaga. Ha desarrollado una intensa labor investigadora en el campo de la teoría del arte feminista, especializándose en biografías de mujeres artistas con libros como: Ellas también pintaban (2011) y La volcánica cabeza de Anselma (2022).
Además, destaca su concepto de ‘alfabetización crítica feminista’ (Feminist Critical Literacy, 2022), inspirado en la obra ‘Maman’ de Louise Bourgeois, para la formación feminista de la ciudadanía desde la cultura audiovisual y la educación estética. Actualmente, ejerce como una de las investigadoras principales del proyecto I+D+i FREEDOM financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación y Unión Europea.
Ha sido reconocida con el Primer Nacional de Licenciatura en Humanidades por el Ministerio de Educación, X Premio de Investigación Elisa Pérez Vera por la UNED, XXV Premio Meridiana a iniciativas I+D+i en estudios de género por la Junta de Andalucía y X Premio Mujeres en las Artes Visuales en la categoría de investigadora y teórica de arte. Investigadora principal de GRIDHUM (Grupo de Investigación en Didáctica de las Humanidades Multimodales). Pertenece a institutos y grupos de investigación de género y feministas como: IGIUMA y SEIM (Universidad de Málaga), INSTIFEM e INVESFEM (Universidad Complutense de Madrid) y GAPS (Universidade de Minho).