L’article a pour objectif de mettre au jour et d’examiner deux effets possibles de certains usages de l’argument de comparaison sur l’ampleur du débat public. L’argument de comparaison est d’abord défini à partir de la conception de la comparaison de Chaïm Perelman amendée par une définition opératoire de l’argument. C’est ensuite l’amplitude du débat public qui fait l’objet d’une caractérisation. Sont après coup dégagés deux types d’arguments de comparaison utilisés dans le débat sur la hausse des droits de scolarité tenu au Québec en 2012 dont l’effet respectif sur le débat est analysé.
Argument; comparaison; débat public; amplitude.
The article aims to bring to light and examined two possible effects of certain uses of the argument of comparison on the amplitude of public debate. The argument of comparison is first defined from the design of Chaim Perelman’s design of the comparison amended by an operational definition of the argument. It is then the amplitude of the public debate that is being characterized. Are afterwards released two types of arguments of comparison used in the debate on rising tuition held in Quebec in 2012. Finally, their respective impact on the debate is analyzed.
Argument; comparison; public debate; amplitude.